有的人可能會(huì)成為一個(gè)很好的業(yè)績(jī)高手，但不見(jiàn)得可以成為一個(gè)好的管理者，具備領(lǐng)導(dǎo)力。處于領(lǐng)導(dǎo)地位的人需要學(xué)習(xí)如何釋放下屬們的熱情，才智和力量。有時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)不明智的行為和舉動(dòng)可能與目標(biāo)的達(dá)成背道而馳。老板也許可以通過(guò)支票，職位，權(quán)力或者脅迫來(lái)獲取某人的支持，但是才智，激情，忠誠(chéng)和頑強(qiáng)拼搏的精神只能建立在個(gè)人意愿的前提下。

我們每個(gè)人體內(nèi)都有與生俱來(lái)的天賦、能量和創(chuàng)造力，并且我們創(chuàng)造條件讓這些天賦顯現(xiàn)。“授權(quán)”的終極目標(biāo)是全面而有序的釋放，不是授權(quán)。讓自己和團(tuán)隊(duì)自發(fā)性的成為力量的源泉。作者馬凱特打破了傳統(tǒng)觀念下的“領(lǐng)導(dǎo)者——追隨者”模式，打造了“領(lǐng)導(dǎo)者——領(lǐng)導(dǎo)者”這一全新模型，這本書(shū)就記錄了船員和組織變革的歷程。

書(shū)中提到讓你的團(tuán)隊(duì)變得更加積極主動(dòng)的關(guān)鍵在于下級(jí)和上級(jí)使用的語(yǔ)言。 被動(dòng)追隨者使用的“被剝削權(quán)力的短語(yǔ)”：請(qǐng)求獲得...的許可權(quán)限；我想要...；關(guān)于...的事情，我應(yīng)該怎么辦；你認(rèn)為我們應(yīng)該...；我們可不可以...； 主動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者使用的“授權(quán)短語(yǔ)”：我計(jì)劃...;關(guān)于...我計(jì)劃...；我將會(huì)...

幫助團(tuán)隊(duì)開(kāi)啟思考模式的機(jī)制：

1、如果是一個(gè)需要立即做出的決定，先有你決定，然后讓團(tuán)隊(duì)扮演站在決定對(duì)立面的“紅隊(duì)”并評(píng)估決定的可行性。2、如果做出決定的時(shí)限還算充裕，請(qǐng)求團(tuán)隊(duì)先給出意見(jiàn)和建議，然后做出決定。3、如果做決定的時(shí)限允許往后拖延，要求團(tuán)隊(duì)一定要給出意見(jiàn)和建議。不要強(qiáng)迫團(tuán)隊(duì)草率達(dá)成共識(shí)，因?yàn)檫@樣會(huì)粉飾不同的觀點(diǎn)以及反對(duì)票。珍惜不同的意見(jiàn)。

三名原則——船長(zhǎng)需要用3個(gè)名字與拜訪者打招呼：拜訪者的名字，船員自己的名字和潛艇的名字。

你有沒(méi)有想過(guò)給自己勾畫(huà)一幅未來(lái)藍(lán)圖？我想成為什么樣的人？想過(guò)什么樣的生活？想給這個(gè)世界帶來(lái)什么?哪怕是天馬行空，又或是只想15分鐘？書(shū)中有一小節(jié)提到了“如何做到著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)”，下面是一些方法：1、討論著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的概念和想法。2、和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)一起制定更長(zhǎng)遠(yuǎn)的組織目標(biāo)，可以說(shuō)未來(lái)3-5年的目標(biāo)。3、閱讀共同制定的評(píng)估報(bào)告并找出里面關(guān)于成就的表述。在每一處都試問(wèn)“我們?nèi)绾沃獣允欠袢〉昧诉@些成就？”確保有恰當(dāng)?shù)臏y(cè)量體系。

就如愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那樣“我們不能用制造問(wèn)題的時(shí)的同一思維水平來(lái)解決問(wèn)題。轉(zhuǎn)型所帶來(lái)的諸多挑戰(zhàn)不可能由一個(gè)人解決，尤其是居于領(lǐng)導(dǎo)地位的那個(gè)人”，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要好的領(lǐng)導(dǎo)者，也需要全體成員的配合。即使你現(xiàn)在不是領(lǐng)導(dǎo)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力思維，確認(rèn)過(guò)眼神，早晚都是要當(dāng)boss的人?O(∩_∩)O