1、高一語(yǔ)文寫(xiě)什么作文題目課本53頁(yè)第三題借鑒老舍《濟(jì)南的冬天》,寫(xiě)某地的春天或夏天.要寫(xiě)出地域特點(diǎn)和個(gè)人感受.題目自擬.

參考作文：《美麗的春天》

家鄉(xiāng)的一年四季都十分美麗動(dòng)人.春天,小池塘活躍著許多可愛(ài)的小音符——蝌蚪,山 上開(kāi)滿了顏色鮮艷明麗的花兒；夏天,蛐蛐鳴叫,樹(shù)木蔥綠；秋天,落英繽紛,大地一片豐 收的金黃；冬天,雪花兒紛紛揚(yáng)揚(yáng),到處一片銀裝玉砌.家鄉(xiāng)的每一個(gè)季節(jié)都是那樣獨(dú)特美 麗,惹人喜愛(ài).可我最喜歡的要屬家鄉(xiāng)的春天. 三月的家鄉(xiāng),下著蒙蒙細(xì)雨,池塘里的小蝌蚪在水中自由自在地游來(lái)游去,很是快活. 我便用雙手一捧,這些可愛(ài)的小精靈悠閑快活地到了我的小掌心,我仔細(xì)地觀察著,它們聚 在一起,不知在做什么.頭湊到一起,好像在說(shuō)著悄悄話.一會(huì)兒扭動(dòng)著身子,一會(huì)兒在我 的手心里游來(lái)游去, 弄得我的手心怪癢癢的. 我感覺(jué)它們似乎是在用自己柔軟的身體盡力掙 扎,仿佛要逃脫危險(xiǎn).看著這可憐的小生靈,我于是把它們放回池塘.頭頂上電桿、電線倒 映在水中,好像五線譜似的,黑色的小蝌蚪成了“五線譜”上一個(gè)個(gè)歡快活潑的小音符……它 們正在演奏者一首贊美春天的歌. 池塘里的魚(yú)兒也不時(shí)加入演奏的隊(duì)伍, 讓平靜的水面蕩起

層層漣漪,好像在為春天的贊歌伴以歡快的舞蹈…… 家鄉(xiāng)的春天,大山媽媽也十分愛(ài)打扮.為了迎接春姑娘的到來(lái),她換上了一件翠綠色的 衣裳.還套上了一件用各種花兒組成的彩色背心.舉目眺望,大山像是一位年輕的少年,笑 著,說(shuō)著……家鄉(xiāng)的那些山總有不同的顏色,也能讓我們看出她的年齡：嫩綠的山是孩子； 湖綠色的山是年輕的媽媽；褐綠色的山是偉岸的爸爸……幾座山依偎在一起,像是一家人, 更像連綿起伏的大海中的波浪…… 山上開(kāi)滿了各種各樣的花兒,桃樹(shù),梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都盡情地綻放著自己 的美麗和濃香.紅的像火,粉的似霞,白的如雪.漫山遍野到處都是花香兒,閉上眼睛,伸 出舌頭仿佛就能舔著那滿樹(shù)花兒的甜味.成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大大小小,花花綠綠 的蝴蝶兒飛來(lái)飛去,顯得分外的忙碌與熱鬧. 野花遍地都是, 有名字的, 沒(méi)名字的, 雜樣的, 散在山間,像眼睛,像星星,還眨呀眨的.

2、高一語(yǔ)文作文寫(xiě)作技巧細(xì)心審題目

命題作文，審題時(shí)一定要抓住題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，并進(jìn)一步展開(kāi)合理的聯(lián)想，才能真正把握題目的實(shí)質(zhì)。材料和話題作文，要弄清楚在材料作文與話題作文中，命題者所提供材料的不同作用。在材料作文中，所提供的材料既是考生作文立意的出發(fā)點(diǎn)，又是歸宿點(diǎn)?？忌欢ㄒx懂題干，做點(diǎn)分析，明確主旨，再去下筆，確保萬(wàn)無(wú)一失。

精心選文體

高考作文一般不限文體，這給了考生很大的選擇文體的自由，考生應(yīng)該掌握文體選擇的基本原則：一是采用該話題更適宜的文體寫(xiě)作；二是采用考生本人更擅長(zhǎng)的文體作文。自己擅長(zhǎng)，行文才會(huì)得心應(yīng)手、游刃有余。心中有模式

考生心中要有文章的基本結(jié)構(gòu)式：議論文，破題開(kāi)篇+分析論證+結(jié)題收篇；供料議論文的基本結(jié)構(gòu)式：引材開(kāi)篇+析材明理+聯(lián)材寫(xiě)事+點(diǎn)材收篇；寫(xiě)事記敘文的基本結(jié)構(gòu)式：事件發(fā)生(清楚明白)+事件發(fā)展(生動(dòng)曲折)+事件結(jié)局(含蓄啟迪)；寫(xiě)人記敘文的基本結(jié)構(gòu)式：契入(用外貌、語(yǔ)言、環(huán)境、細(xì)節(jié)入題)+鋪墊(簡(jiǎn)述幾個(gè)事件)+高潮(詳敘典型事件)+點(diǎn)化(用點(diǎn)睛的議論或抒情句收束)等等，上述結(jié)構(gòu)式不是一成不變的，可以演繹出許多的變式來(lái)。

巧思出新意

為體現(xiàn)可寫(xiě)性的命題原則，高考的作文不管是命題作文，還是話題作文大多都是寬泛的。例如《責(zé)任》這樣的題目，范圍太寬，無(wú)從下筆，這樣的題目就要去窄作。所謂窄作，就是對(duì)題目所涉及的內(nèi)容進(jìn)行修飾、限制，然后再針對(duì)被限制后的某個(gè)側(cè)面擴(kuò)大其內(nèi)涵。若從“我們當(dāng)代青年的責(zé)任”這個(gè)角度去寫(xiě)，可能就容易多了。

素材書(shū)中找

要寫(xiě)好一篇考場(chǎng)作文，除了掌握寫(xiě)作模式，還要有寫(xiě)作素材。當(dāng)你在考場(chǎng)上因缺少素材而抱筆時(shí)，可別忘了你學(xué)過(guò)的語(yǔ)文課本！那里有你取之不盡，用之不竭的素材。

主旨要明確

高考作文主旨不要過(guò)于含蓄。由于時(shí)間的限制，閱卷老師不會(huì)慢慢地斟字酌句，所以如果寫(xiě)記敘文，不管敘事多么生動(dòng)，也要在行文中適當(dāng)?shù)赜靡粌删涫闱榛蜃h論語(yǔ)句點(diǎn)明文章主旨，讓閱卷老師一目了然；議論文力求事例簡(jiǎn)潔新鮮，說(shuō)理充分，緊扣主旨。文章要實(shí)實(shí)在在，不要過(guò)于另類(lèi)，在明示主旨的基礎(chǔ)上，張揚(yáng)個(gè)性。

首尾亮起來(lái)

開(kāi)篇立論的好彩頭，在第一時(shí)間抓住閱卷老師的眼球，是高考作文贏得高分的關(guān)鍵。而結(jié)尾的感染力和吸引力，同樣是拿分的一大重點(diǎn)。

行文如流水

在語(yǔ)言運(yùn)用上，除平時(shí)要求外，還應(yīng)特別注意要善于調(diào)動(dòng)各種修辭手段，如比喻形象、對(duì)偶華美、排比蓄勢(shì)、對(duì)照鮮明、反復(fù)強(qiáng)調(diào)、設(shè)問(wèn)抑揚(yáng)、反語(yǔ)諷刺、暗示等等。此外，長(zhǎng)句短句錯(cuò)綜搭配，雅句俗語(yǔ)相得益彰，也可使文章生色。

字跡要清楚

高考語(yǔ)文試卷是網(wǎng)上閱卷，潦草的字跡、不潔的卷面有可能給閱卷人帶來(lái)的不愉悅所產(chǎn)生的后果是可想而知的，如果字跡不清，丟失的可就不只是幾分了。

開(kāi)頭結(jié)尾都要精彩

開(kāi)頭和結(jié)尾的寫(xiě)作大有講究。

一般來(lái)說(shuō)，文章開(kāi)頭力求做到一簡(jiǎn)二美三有哲理。簡(jiǎn)，就是開(kāi)篇語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，直奔主題，使閱卷老師一目了然；美，就是開(kāi)頭的語(yǔ)言能給人以美感，或文采斐然，或意境深遠(yuǎn)，或情趣盎然，那么，必會(huì)打動(dòng)閱卷教師的心；哲理，是一種深度，一種高度，如果都做到了，那效果肯定錯(cuò)不了

高考作文由于受時(shí)間和字?jǐn)?shù)的限制，開(kāi)頭最好采用“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”的寫(xiě)法：或“落筆入題”，說(shuō)明寫(xiě)作緣由；或“開(kāi)宗明義”，揭示全文主題；或“言歸正傳”，快速開(kāi)講故事；或“單刀直入”，挑明論敵謬說(shuō)。也可以采用“形象化”的寫(xiě)法：或描寫(xiě)環(huán)境，以引出人物；或抒發(fā)感情，以渲染氣氛；或先敘故事，以引出深刻道理；或借詩(shī)詞謠諺，以為敘事的開(kāi)端。好的開(kāi)頭，新穎生動(dòng)，引人入勝。

結(jié)尾的方法也很多：總結(jié)全文，以揭示主旨；展示未來(lái)，以鼓舞斗志；抒發(fā)情懷，以增強(qiáng)文章感染力；造語(yǔ)含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。

3、高一語(yǔ)文作文?？碱}目6年的友誼。我們的學(xué)校。六年的老師