高考語(yǔ)文作文萬(wàn)能金句：引用名言警句或寓言故事、提出問(wèn)題或話題、以短小精悍的語(yǔ)句開(kāi)頭、以生動(dòng)有趣的方式描寫(xiě)；作文中驚艷的神仙句子：

一、高考語(yǔ)文作文萬(wàn)能金句

高考作文是考生展示語(yǔ)言表達(dá)能力和思想素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。而作為一篇文章的開(kāi)頭，能否引起讀者的興趣和注意力，很大程度上決定了文章的成敗。高考作文提供一些常用的高考語(yǔ)文作文萬(wàn)能金句類型，希望對(duì)您有所幫助。

（一）引用名言警句或寓言故事

引用名言警句或寓言故事是一個(gè)通常被運(yùn)用的方式，因?yàn)樗軌蛞鹱x者的共鳴和思考。例如：

1. 魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)不覺(jué)已成年，一看到毛筆字，心中便有千萬(wàn)狂濤。”這句話深刻地表達(dá)了讀書(shū)的重要性。

2. 有一只烏鴉被渴死在了沙漠里，但是它卻不知道自己旁邊就是一條河。這個(gè)寓言故事告訴我們要善于發(fā)現(xiàn)身邊的機(jī)會(huì)。

（二）提出問(wèn)題或話題

提出問(wèn)題或話題可以激起讀者的好奇心和思考欲望，讓讀者自然而然地想讀下去。例如：

1. 你是否曾經(jīng)有過(guò)時(shí)光倒流的愿望？

2. 如何看待現(xiàn)在社會(huì)上的素質(zhì)教育問(wèn)題？

（三）以短小精悍的語(yǔ)句開(kāi)頭

短小精悍的語(yǔ)句可以迅速抓住讀者的注意力，讓讀者對(duì)文章的內(nèi)容有所期待。例如：

1. 我們所擁有的，不止是身體。

2. 一朝被蛇咬，十年怕草繩。

（四）以生動(dòng)有趣的方式描寫(xiě)

生動(dòng)有趣的描寫(xiě)可以讓讀者感受到作者的情感和視角，增強(qiáng)讀者的閱讀體驗(yàn)。例如：

1. 夏天的天空，像一面烤爐，曬得人熱得發(fā)慌。

2. 那個(gè)冬天，我們一起在雪地里打雪仗，歡聲笑語(yǔ)不斷。

高考語(yǔ)文作文萬(wàn)能金句

引用名言警句或寓言故事

提出問(wèn)題或話題

以短小精悍的語(yǔ)句開(kāi)頭

以生動(dòng)有趣的方式描寫(xiě)

總之，好的作文不僅需要引起讀者的興趣和注意力，還需要與文章的主題相符合，讓讀者有所收獲和思考。在寫(xiě)作中，可以根據(jù)文章的主題和要素，靈活運(yùn)用不同的開(kāi)頭方式，讓文章更具有吸引力和說(shuō)服力。

二、作文中驚艷的神仙句子

在寫(xiě)作中，精彩的神仙句子可以讓文章更加生動(dòng)、有力，讓讀者印象深刻。以下是一些讓人驚艷的神仙句子：

1. “春風(fēng)十里，不如你?！?這句話出自電影《后來(lái)的我們》，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)了深深的愛(ài)意，讓人感受到了真摯的情感。

2. “我愛(ài)你，不僅僅是因?yàn)槟愕臉幼?，而是因?yàn)楹湍阍谝黄饡r(shí)的感覺(jué)?！?這句話出自電影《甜蜜蜜》，表達(dá)了愛(ài)情的真諦，讓人感受到了愛(ài)情的深刻。

3. “夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！?這句話出自李清照的《如夢(mèng)令》，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)了時(shí)間的無(wú)情，讓人感受到了生命的短暫和珍貴。

4. “山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。” 這句話出自唐代詩(shī)人陸游的《游山西村》，用形象的比喻描繪了人生的坎坷和轉(zhuǎn)機(jī)，讓人感受到了生命的不確定性和希望。

5. “世間萬(wàn)物，皆有因果，猶如彩虹之出現(xiàn)，必須有陽(yáng)光與雨露?！?這句話出自佛經(jīng)，表達(dá)了因果律的普遍性和必然性，讓人感受到了人生的意義和價(jià)值。

6. “人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之?！?這句話出自唐代文學(xué)家陸機(jī)的《贈(zèng)汪倫》，表達(dá)了友誼的珍貴和重要，讓人感受到了人際關(guān)系的深刻和意義。

7. “天若有情天亦老，人間正道是滄桑?！?這句話出自唐代詩(shī)人杜甫的《麗人行》，表達(dá)了歲月的無(wú)情和人生的變幻，讓人感受到了生命的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)。

以上這些神仙句子，都是用簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，表達(dá)了深刻的思想和感情，讓人感受到了生命的意義和價(jià)值，是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的范例。