一、弗洛伊德心理防御機(jī)制理論基本問(wèn)題的探究

（一）概念

心理防御機(jī)制是弗洛伊德提出的心理學(xué)名詞，即自我對(duì)本我的壓抑，這種壓抑是自我的一種全然潛意識(shí)的自我防御功能。被壓抑的是自我之外的陌生領(lǐng)域――內(nèi)心的陌生領(lǐng)域。而何為自我？何為本我？何為防御？是理解此概念的關(guān)鍵所在。自我，即人格管理結(jié)構(gòu)中的管理者和執(zhí)行者，其功能在于抑制本我的非理性沖動(dòng)。本我，就是人格中最原始的潛意識(shí)部分，是人性中最接近自然性或者動(dòng)物性的狀態(tài)。防御，指自我為應(yīng)對(duì)痛苦或無(wú)法忍受的觀念和情感而做出的努力。因此，我們可以將“心理防御機(jī)制”這一概念概括理解為：在自我發(fā)展過(guò)程中，用來(lái)回避痛苦和不快的方式方法。

（二）發(fā)展過(guò)程

1894年，弗洛伊德第一次在《防御性神經(jīng)精神病》中第一次提出了心理防御機(jī)制的概念；1926年，弗洛伊德又在《抑制、癥狀與焦慮》一書(shū)中進(jìn)一步提出了自我保護(hù)功能假說(shuō)；1936年，弗洛伊德之女安娜?弗洛伊德在系統(tǒng)研究的基礎(chǔ)上擴(kuò)展了心理防御機(jī)制的概念。

起初，弗洛伊德對(duì)心理防御機(jī)制的闡述多散見(jiàn)于其著作中，這一理論可以被總結(jié)為11種不同類(lèi)型的心理防御機(jī)制。此后，安娜?弗洛伊德又對(duì)心理防御機(jī)制進(jìn)行了擴(kuò)充，又提出了5種新的防御機(jī)制。

二、弗洛伊德心理防御機(jī)制的種類(lèi)

（一）弗洛伊德散見(jiàn)的心理防御機(jī)制的種類(lèi)

否認(rèn)，指對(duì)痛苦的現(xiàn)實(shí)無(wú)意識(shí)地加以否定。簡(jiǎn)單理解，就是一種不承認(rèn)即不痛苦。大學(xué)生在生活中遇到親人離世的情況，可能仍然相信他們會(huì)回來(lái)，這就是一種否認(rèn)機(jī)制的體現(xiàn)。

壓抑，指把意識(shí)所不能接受的觀念、情感或沖動(dòng)抑制到無(wú)意識(shí)中去。壓抑的出現(xiàn)會(huì)造成一種“短暫性遺忘”的現(xiàn)象，但并不是真正的遺忘。就剛才舉的例子而言，當(dāng)面對(duì)親人離世忍不住哭泣時(shí)，因?yàn)槊鎸?duì)過(guò)于悲傷的情景，?？赡芡浟藶槭裁炊奁@就是壓抑的一種表現(xiàn)。

合理化，指無(wú)意識(shí)地用一種通過(guò)似乎有理的解釋或?qū)嶋H上站不住腳的理由來(lái)為其難以接受的情感、行為或動(dòng)機(jī)辯護(hù)以使其可以接受。如對(duì)兒童的軀體虐待可說(shuō)成是“玉不琢不成器，樹(shù)不伐不成材”、“打是疼罵是愛(ài)”。

轉(zhuǎn)移，即注意力從一個(gè)地方轉(zhuǎn)移到另一個(gè)地方。例如，對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來(lái)講，對(duì)于一次考試失利，可以把注意力更多的集中于平時(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，這樣注意力的轉(zhuǎn)移可以讓大學(xué)生用平時(shí)努力學(xué)習(xí)的成就感來(lái)彌補(bǔ)上一次考試失利的遺憾。

隔離，指將情感從觀念或思想方面分離開(kāi)來(lái)。如法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生分析一個(gè)案件時(shí)不帶有關(guān)于當(dāng)事人的主觀情感。

退行，指遭遇挫折時(shí)，放棄已經(jīng)學(xué)會(huì)的比較成熟的適應(yīng)方式或技巧，回歸到先前水平的功能或心理發(fā)展階段，以原始、幼稚的方法來(lái)應(yīng)付當(dāng)前情景，來(lái)降低自己的焦慮。筆者認(rèn)為，這種現(xiàn)象可以類(lèi)比“PAC”人格理論中，“C”型人格在某些情景下表現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)。

投射，指?jìng)€(gè)體根據(jù)其需要和情緒體驗(yàn)，將自身的特征轉(zhuǎn)移到其他人身上。例如，法學(xué)生在觀摩刑事庭審中經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，被指控犯罪人往往拒絕承認(rèn)自己有某種罪惡念頭和行為，卻反過(guò)來(lái)指責(zé)別人。

抵消，指借用假想的事物來(lái)消滅真實(shí)發(fā)生的事物，是逃避真實(shí)發(fā)生的事情的一種方式。學(xué)生們有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的父母可能會(huì)因?yàn)楣ぷ鞣泵o(wú)法陪伴自己而給自己很多物質(zhì)上的補(bǔ)償，這其實(shí)是消除其內(nèi)心愧疚感，證明他們心里很掛念孩子的一種體現(xiàn)。

內(nèi)投，也可叫認(rèn)同，是指把外部客?w的某些特征吸收到自己的自我或超我中。例如，有時(shí)候人們會(huì)羨慕自己身邊的人，而自覺(jué)學(xué)習(xí)采用他們的品味和處事方式。

幽默，是指對(duì)于困境以幽默的方式處理。它與詼諧、說(shuō)笑話(huà)還不完全一樣。幽默仍然允許一個(gè)人承擔(dān)及集中注意于困窘的境遇上，而詼諧、打趣的話(huà)卻引起分心或使從情感的問(wèn)題上移開(kāi)。

升華，指將一些本能的行動(dòng)如饑餓、性欲或攻擊的內(nèi)驅(qū)力轉(zhuǎn)移到一些自己或社會(huì)所接納的范圍時(shí)，就是“升華”。例如，一個(gè)男生在想動(dòng)手打人的時(shí)候，會(huì)一拳打在墻上或者其他物體上，這就是“升華”這一心理防御機(jī)制產(chǎn)生的作用。

（二）安娜?弗洛伊德對(duì)心理防御機(jī)制的發(fā)展

此后，安娜?弗洛伊德又提出了五種新的防御機(jī)制，分別是對(duì)攻擊者的認(rèn)同、利他主義、否認(rèn)、自我約束和禁欲。因?yàn)楸疚闹靥接懜ヂ逡恋碌男睦矸烙鶛C(jī)制理論，所以在此不對(duì)新發(fā)展的五種心理防御機(jī)制做過(guò)多贅述。

（三）心理防御機(jī)制的后續(xù)發(fā)展

1973年，克恩伯格和克萊因描述了分裂、伴無(wú)能之全能、簡(jiǎn)單的理智化、投射性認(rèn)同和精神病性否認(rèn)等五種防御機(jī)制。我國(guó)學(xué)者曾文星則提出過(guò)20種心理防御機(jī)制，也有西方學(xué)者認(rèn)為心理防御機(jī)制有上百種。心理防御機(jī)制的發(fā)展是不斷向前的，目前仍在完善和補(bǔ)充。

三、心理防御機(jī)制的特征

（一）基本特征

心理防御機(jī)制通常表現(xiàn)為無(wú)意識(shí)的或者是潛意識(shí)中的一種反應(yīng)，真正的心理防御機(jī)制通常是無(wú)意識(shí)進(jìn)行的；心理防御機(jī)制是借自我美化或者一種自尊支撐來(lái)達(dá)到保護(hù)自己免于受到傷害的目的；心理防御機(jī)制似有自我欺騙的性質(zhì)，也是一種心理上的自我保護(hù)法；心理防御機(jī)制在維持正

常心理健康狀態(tài)上起著重要的作用；心理防御機(jī)制可以單一地表達(dá)， 也可以重疊地表達(dá)。

（二）防御機(jī)制的對(duì)象和動(dòng)機(jī)

筆者認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題可以通過(guò)之間我們探討過(guò)的“心理防御機(jī)制的概念”來(lái)解答。“心理防御機(jī)制”是在自我發(fā)展過(guò)程中，用來(lái)回避痛苦和不快的方式方法，因此可以說(shuō)，心理防御機(jī)制的對(duì)象就是情感和本能。

防御的動(dòng)機(jī)，可以理解為應(yīng)用防御機(jī)制所要達(dá)成的目的。弗洛伊德認(rèn)為，“自我防御機(jī)制是解決焦慮問(wèn)題的方法和手段”，既然心理防御機(jī)制是要回避痛苦和不快，所以，簡(jiǎn)而概之，心理防御機(jī)制的動(dòng)機(jī)就是趨利避害。

四、心理防御機(jī)制的應(yīng)用與利弊

從以上論述中我們可以分析，心理防御機(jī)制在生活中若能正確地進(jìn)行利用，能釋放心理壓力，對(duì)身心健康有利，可以幫助我們正確面對(duì)和處理各種困難。

當(dāng)然，在利用心理防御機(jī)制的同時(shí)，它也會(huì)有相應(yīng)的弊端。根據(jù)一些學(xué)者的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，防御機(jī)制的使用的確會(huì)對(duì)自我和諧產(chǎn)生一定的影響，然而采用不成熟的心理防御機(jī)制和自我和諧因子呈正相關(guān)，即會(huì)對(duì)自身產(chǎn)生不利影響。例如大學(xué)生每次都在考試失利后使用心理防御機(jī)制，而未從根本找原因，不為之努力，那么長(zhǎng)此以往，就會(huì)形成一種依賴(lài)心理，而不是從根本解決問(wèn)題，最終導(dǎo)致失敗。

五、結(jié)語(yǔ)

在理論層面，本文從概念、發(fā)展、特征和作用角度對(duì)心理防御機(jī)制做了簡(jiǎn)要的分析論述。將理論推導(dǎo)進(jìn)生活，心理防御機(jī)制有積極意義和消極意義兩個(gè)維度，所以合理利用心理防御機(jī)制非常重要，正確、適度地使用心理防御機(jī)制，對(duì)人們的生活意義重大。