網友回答 2014-10-17 小學五年級作文應該以記敘文為主或寫人或寫事。寫人的作文——則重點在——外貌描寫——語言描寫——動作描寫——心理描寫——神態描寫寫事的作文——是按事情發生的起因--經過--結果--總結的順序來寫的。還可以用倒序、插敘的方法來寫。 如何寫好作文？以下是我的一點體會，供你參考。低年級的孩子，開始多看同步作文，可以進行仿寫。鍛煉孩子講故事，對寫作很有裨益。高年級的孩子。一定要勤練筆。1、好的文章源于生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。 小學作文寫作指導 一、審題 1、讀題找到題眼 如：我與書結緣誠實比分數更重要啊，母親一次特別的考試自信才美麗我家的鴨老爺 2、確定寫作類型和范圍 如：“大偵探”爸爸小鬧鐘放學路上腳印媽媽，我想對你說小溪笑了這件事教育了我 二、確立中心（自己的觀點） 三、圍繞中心選擇材料 圍繞自己的觀點選擇事例，可以選一件或幾件。 小學作文寫作指導 四、寫好題目 1、命題作文題目 2、半命題作文題目 3、非命題作文題目 新穎、創新、體現中心 寫人：修剪自己 （改正、批評、克服自己的缺點，使自己成長、進步，從而取得成功。

） 臺階（自己的年齡增長了，行為習慣，知識文化增長了嗎？邁上了那級臺階，我就戰勝了“自我”）自信才美麗（一個有殘疾的女孩，在媽媽的鼓勵下，找到自信。） 寫事：溫暖（寫我與郵局阿姨的對話相互微笑）一次特別的考試（寫考試考驗我們的行為習慣） 小學作文寫作指導 五、寫作方法 1、開頭（鳳頭）（小巧精美）：扣題 定位 引下文 扣題：把題目中的字或詞，寫進第一段中。 定位：確定寫作范圍，完成情感定位。 引下文：引出下文，適當過渡。 2、中間（豬肚）（內容充實）：承頭 順寫 祥重點 承頭：接續開頭內容。 順寫：按一定順序寫。 祥重點：祥寫重點部分。 3、結尾（虎尾）（簡潔有力）：照應開頭寫所感 照應開頭部分的內容，寫出自己的感想、感受或感悟。 小學作文寫作指導 開頭與結尾： “一次特別的考試”今天上課前，老師走進教室，滿面笑容地對我們說：“今天考試。這次考試有點特別，只要及格，就能得到一顆五角星。”說完，老師把我們趕出教室，說讓我們出去放松一下。老師嚴肅地說：“同學們，關于知識的考試，只能代表你們某一階段的收獲，但一個好的行為習慣，卻可以受用終身啊！貼在教室里的20條行為習慣，希望你們牢記在心，并落實在行動上，那比知識更重要啊！”這次考試，雖然只有短短的十分鐘，卻讓我們收益匪淺。

小學作文寫作指導 修剪自己世間沒有完整的人和事。一個人要想達到目標，實現理想，使自己接近完美，就必須反反復復、時時刻刻地修剪自己的缺點和不足，不斷地完善自己，否則就不會成長，不會進步，不會成功。照應沒有精心的修剪，樹苗怎能長成參天大樹？沒有反復的修剪，草地怎能變得綠草茵茵？人生也是如此。學會修剪自己吧，只有那善于修剪自己的人，才會獲得成功！ 小學作文寫作指導 方法舉例： “大偵探”爸爸 開頭——扣題定位引下文爸爸是個“大偵探” 中間——承頭順寫詳重點一次，我偷看了電視。突然，門外傳來急促的腳步聲。哦，一定是爸爸回來了。我飛快地關上了電視機，裝著若無其實的樣子東走走，西走走。爸爸開門進來，看了看電視機，又大量了一下我。我的臉開始發燒了，爸爸問我：“你剛才有沒有看電視？”我支支吾吾地回答：“沒……沒有。”“真的沒有嗎？”可是，半天才說出話來：“恩……恩……”爸爸摸了一下電視機的“后腦勺”，擺出一副物理學家的架勢：“電視后面還是熱的，剛才一定開過。”他接著說： 小學作文寫作指導“你的‘罪行’有三大證據：一是電視的‘后腦勺’已經發燙；二是你跟我說話的時候，臉都紅了；三是你的眼神一直是鬼鬼祟祟的。證據確鑿，你招是不招？”一旁的我，只好連連點頭，說：“兒臣知錯了，兒臣罪該萬死！” 結尾—照應開頭寫所感：爸爸聽了，哈哈大笑，說道：“你這只小家雀再聰明，也飛不過我這只老鷹的手掌心！” 照應開