引導(dǎo)幼兒說出自己的賀卡要送給誰，要說些什么祝福語。

五、戶外活動(dòng)：

1、體育游戲:運(yùn)瓜見領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)P28。

2、分組活動(dòng)：（見周計(jì)劃表）

《新年賀卡》教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用紙團(tuán)、印章大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)，制作美麗的新年賀卡。

2、制作賀卡封面撕貼的材料。

3、在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的參與興趣，提高幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知過程。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解過新年的習(xí)俗。

2、材料準(zhǔn)備：

（1）圖片：花田、提供賀卡讓幼兒欣賞。

（2）報(bào)紙印團(tuán)、各種自制蔬菜印章，畫紙，顏料，小盤。

（3）畫好的賀卡范例。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1、出示賀卡，教師以童趣的口吻：讓幼兒看看說說：“這是什么？”—“賀卡”……

（PPT展示一些賀卡）

“什么時(shí)候會(huì)互送賀卡？”—“過年的時(shí)候”……

2、要過新年了，老師也制作了一張賀卡（出示賀卡），請(qǐng)小朋友來看一看，卡片的封面是煙花圖案，還有新年快樂的祝福，打開賀卡，這些是好漂亮的花兒。

3、你們想不想做這樣的一張賀卡呀，請(qǐng)下朋友看看，有哪些顏色的花朵?

三、教師示范

教師：我們來做賀卡吧

1、我先用紙團(tuán)蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。

教師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再印一朵。好的，紅花種好了。（教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團(tuán)放在控盤里。）

2、我再印黃顏色的花兒（教師以同樣的方法演示花黃花。）

3、花印好了，我們添上花的莖和葉子，還有草地。

4、我們賀卡的里面做好了，賀卡的封面可以這樣做：撕貼的方法制作煙花

教師：我的賀卡做好了，漂亮嗎？你們想來試試嗎？

四、幼兒創(chuàng)作

幼兒自主創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)

五、作品展示

教師：請(qǐng)你來說說剛才你是怎么做的？有需要幫助的嗎？

表揚(yáng)在活動(dòng)中能認(rèn)真完成作品的孩子。

《新年賀卡》教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒參與設(shè)計(jì)、制作和互贈(zèng)賀年卡活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒相互關(guān)愛的情感。2、引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式設(shè)計(jì)制作新年賀卡，能用自己的語言向老師，同伴說出祝福的話。3、使幼兒初步了解賀年卡的用途及制作材料。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒自己設(shè)計(jì)、制作賀年卡。活動(dòng)難點(diǎn)：用自己的語言向老師、同伴說出祝福的話。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、各種新年賀卡。2、幼兒自制賀卡所用的各種材料：卡紙、彩筆、剪刀、膠棒、小帖畫、毛線頭、皺紋紙、彩帶、掛歷紙、各種紙片等等。3、教師自制大賀年卡。4、多媒體課件、錄音機(jī)及音樂磁帶。

活動(dòng)過程：一、 導(dǎo)入：教師帶幼兒入教室，問候，坐下。（觀看課件，提出問題）你看到了什么？看到這些，你想到了什么？ 小朋友們是怎樣慶祝新年的？并用語言、動(dòng)作表示自己愉快的心情。二、 提出課題——新年賀卡（繼續(xù)觀看課件）1、“小兔子收到了許多的新年賀卡，咱們一起來看看吧！屏幕展示四張賀卡，和小朋友一起觀察，讀出祝福語。 2、欣賞賀年卡 “小兔子還收到了許多的賀年卡，我們一起欣賞一下吧！”“趙老師也搜集了很多的賀卡，你們想不想看？”（想） 老師帶幼兒參觀實(shí)物賀年卡，幼兒互相觀看、討論。 提出問題：我們剛才看了這么多的賀年卡，有買的，也有許多自己做的，都非常漂亮。昨天晚上趙老師也做了幾張賀年卡來送給小朋友。3、展示賀卡的幾種做法，并請(qǐng)幼兒自己說說想做一張什么樣的賀年卡。老師展示后，讓幼兒互相交流（開發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力，激發(fā)幼兒進(jìn)一步制作賀卡的欲望）。三 、幼兒自己動(dòng)手制作賀年卡老師巡回指導(dǎo)，并鼓勵(lì)、表揚(yáng)。（放輕音樂）

四 、幼兒作品展示，分享成功的喜悅。1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說做的賀年卡送給誰，說什么樣的祝福語。2、幼兒相互交流制作過程及祝福語。

五、活動(dòng)延伸： “小朋友真了不起！會(huì)自己設(shè)計(jì)制作賀年卡。?你們知道嗎？賀卡還有許多用處呢！比如：朋友的生日，可以送一張生日賀卡；教師節(jié)，可以送給老師一張賀卡；“三八”節(jié)為媽媽做一張賀卡等等。如果你的朋友在外地，不能當(dāng)面送給他，那我們就需要寄賀卡！” 今天，老師也帶來了許多賀卡，我們?nèi)パb飾一下，寄給你的好朋友吧？ （跟老師們?cè)僖娮叱鼋淌遥?/p>

《新年賀卡》教案 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)年畫。

2.了解"年年有余"是一幅傳統(tǒng)的中國年畫。

3.從畫面、人物、造型、構(gòu)圖、色彩等方面，感受中國傳統(tǒng)年畫的獨(dú)特風(fēng)格。

4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒用書、學(xué)習(xí)單、掛圖、磁帶、CD。

2.賀卡年畫、新年的音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

1.播放新年的音樂，創(chuàng)設(shè)過年的氣氛，引入活動(dòng)。

教師：聽到這段音樂，是否覺得要過年了?你們知道過年有哪些習(xí)俗呢?

2.介紹年畫。

(1)教師：瞧!你們認(rèn)識(shí)這是什么嗎?

(2)教師介紹年畫的來歷。

教師：年畫是我國特有的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，以前人們喜歡在過年的時(shí)候張貼年畫，祝愿新年吉祥。

3.年畫欣賞。

(1)教師出示掛圖請(qǐng)幼兒欣賞年畫《年年有余》。

師：畫上有誰?小朋友手里抱著什么?為什么要抱魚?畫上有哪些你認(rèn)識(shí)的顏色?

(2)教師解釋"年年有余"的含義。

(3)教師引導(dǎo)幼兒欣賞其他兩幅油畫，尋找年畫的共同特征。

教師小結(jié)：年畫多以吉祥，喜慶，歡樂，美好等事物，或是以典故，成語，歷史故事，神話傳說作為主題，表達(dá)人們對(duì)美好生活的向往。

4.幼兒自由欣賞賀卡年畫，帶領(lǐng)幼兒參觀明間藝術(shù)，再次感受年畫的.淳樸的情趣。

活動(dòng)反思：

六一節(jié)是小朋友的節(jié)日，通過本次的活動(dòng)，既能讓小朋友知道六一節(jié)的到來，又能自己動(dòng)手制作禮物，體驗(yàn)制作禮物的快樂，還能體驗(yàn)收到禮物的開心。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得還是比較順利，小朋友都能制作出賀卡，送給自己的好朋友。但活動(dòng)中仍有一些不足，在材料的準(zhǔn)備上，準(zhǔn)備了卡紙、勾線筆可以讓小朋友畫出自己的好朋友，又準(zhǔn)備了一些貼貼紙，可以裝飾，這樣賀卡不會(huì)顯得單調(diào)。但是對(duì)于環(huán)節(jié)方面如果引導(dǎo)速度快的孩子對(duì)好朋友畫面進(jìn)行裝飾整個(gè)賀卡的效果會(huì)更贊，以及沒有引導(dǎo)孩子注意貼貼紙的撕貼動(dòng)作和材料的不易操作性，，課堂上出現(xiàn)了很多小朋友撕不下來的情況，對(duì)此下次活動(dòng)需要改進(jìn)。在互送賀卡環(huán)節(jié)，如果能讓小朋友互相說一下六一節(jié)的祝福，效果會(huì)更好。

《新年賀卡》教案 篇10

一.活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

2.通過活動(dòng)，使幼兒初步了解賀卡的內(nèi)容，作用，并嘗試自己制作賀卡。

3.通過幼兒相互交換賀卡，培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

4.發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

5.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

二.活動(dòng)準(zhǔn)備：

卡紙，彩筆，蠟筆

三.重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：用完整的普通話表述新年間的趣事

難點(diǎn)：感受同伴間的真摯友情

四.活動(dòng)流程：

導(dǎo)入情景――聯(lián)想交流――實(shí)踐操作――延伸活動(dòng)

五.活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入情景

師：小朋友們?cè)龠^一段時(shí)間，我們就要過新年了，你們高興嗎？

小結(jié)：難忘的事情很多，我們一起出去玩，一起學(xué)本領(lǐng)，一起吃飯睡覺。

（二）聯(lián)想交流

師：發(fā)生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好朋友了嗎？

師：她是誰呢？為什么說她是你的好朋友呢？

師：好朋友在一起很開心，那馬上要過年了，那你們?cè)趺崔k呀？

小結(jié)：王老師以前過年的時(shí)候，好朋友們想了一個(gè)辦法，過年的時(shí)候送了我一張卡片，上面畫了很漂亮的煙花，還寫了很多節(jié)日的話。每當(dāng)我想他們的時(shí)候我就把卡片拿出來，看一看，給他們打個(gè)電話。他們也會(huì)給我打個(gè)電話約我一起玩。

（三）實(shí)踐操作

師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢？

師：那王老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些材料，你們可以自己選擇，然后畫上你喜歡的東西。

師：但是王老師有一個(gè)要求喔，你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔？想想辦法吧。

（四）延伸活動(dòng)

師：做完了以后，請(qǐng)把你的卡片送給你的好朋友？好不好？

師：兩個(gè)好朋友可以坐在旁邊一起看卡片，商量一下以后怎么聯(lián)系。

師：沒有做完的小朋友也不要著急，我們等區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候繼續(xù)做。

活動(dòng)結(jié)束。

《新年賀卡》教案 篇11

（一）設(shè)計(jì)意圖：

春節(jié)快到了，孩子們會(huì)收到長輩們準(zhǔn)備的各種禮物，并且現(xiàn)在的孩子對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)還不夠明確。為了讓孩子們懂得回報(bào)與感恩，我想，何不利用這個(gè)機(jī)會(huì)開展一節(jié)手工制作賀年卡活動(dòng)呢？既能滿足孩子對(duì)節(jié)日的祝福愿望，又能親自動(dòng)手制作賀卡，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和想象能力，還能節(jié)約廢物資源。何樂而不為呢？通過學(xué)習(xí)新年禮物這一主題活動(dòng)，設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。

（二）、活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察并欣賞賀年卡漂亮的外形、精美的圖案和文字，能使用剪貼、折疊、圖畫裝飾等方式制作賀年卡。

2、了解賀年卡在人與人交往中的作用，與同伴分享迎新年的快樂。

3、材料選用有節(jié)約意識(shí)，活動(dòng)結(jié)束后知道及時(shí)收納，保持良好的手工制作習(xí)慣。

（三）、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒有過送賀卡的體驗(yàn)。

2、色卡紙、剪刀、膠水、蠟筆、記號(hào)筆、皺紋紙、彩帶、彩紙等。

（四）、活動(dòng)過程：

一、教師通過談話引入活動(dòng)主題，欣賞老師制作的賀年卡。

1、教師：小朋友們都知道就快過年了，過年的時(shí)候爺爺奶奶、爸爸媽 媽、哥哥姐姐都會(huì)給我們小朋友準(zhǔn)備新年禮物，你想收到什么樣的新年禮物呢？

今天，王老師要和小朋友們一起親手制作一個(gè)特別的新年禮物來回贈(zèng)給送給我們禮物的人。

2、出示教師制作的新年賀卡成品，幼兒欣賞、交流。

3、教師：你喜歡哪張賀年卡？它是什么樣子的？賀年卡上有什么？為什么要畫這些精美的圖案？人們會(huì)在賀年卡上寫些哪些祝福的話？

二、教師引導(dǎo)幼兒探索賀年卡的制作方法。

1、教師：下面讓我們小朋友來一起親手制作一張賀年卡吧！

2、師幼共同探索賀年卡的折疊方法（外形的變化）。

教師：你知道怎么把這張紙折成賀年卡的樣子嗎？（橫折、豎折、錯(cuò)位折）

3、引導(dǎo)幼兒探索賀年卡封面的制作方法。

教師：封面上有什么？是什么樣的？封面上為什么要有圖案？封面上的圖案是怎么做出來的？（畫、剪、貼）

教師：這張賀年卡與其他的賀年卡有什么不同？它是怎么做成的？（用開天窗的方法，露出里面的圖案）

4、引導(dǎo)幼兒討論祝福的語言。

教師：你的賀年卡想送給誰？寫什么祝福的話？怎么寫？

三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

1、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：賀年卡的造型變式。

2、注意難點(diǎn)：學(xué)習(xí)開天窗的方法，保持制作成品美觀工整。

3、材料取放要求：能在材料區(qū)挑選需要的材料，又節(jié)約的意識(shí)，知道從紙的一邊開始取材或繪圖，剩下的材料要送回原處。

四、賀年卡完成，學(xué)習(xí)說說過年說的祝福語。

教師注意引導(dǎo)幼兒完整、清楚、連貫地表達(dá)祝福語。

活動(dòng)延伸：

我們小朋友制作的新年賀卡都太漂亮了，老師都非常的喜歡，就讓我們將這個(gè)自己精心制作的賀年卡帶回家送給我們自己最喜歡的人！

《新年賀卡》教案 篇12

活動(dòng)目標(biāo)

1.體驗(yàn)制作賀卡、互送賀卡的樂趣。

2.嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。

3.初步嘗試用粘貼、畫的方式制作賀卡。

4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5.在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.一張賀卡、彩筆、碎海綿紙、卡紙、膠水、賀卡流程圖。

2.歌曲《新年好》。

活動(dòng)過程

一、音樂導(dǎo)入，引起幼兒興趣

師：孩子們好，快過新年了，老師帶來了一首非常好聽的歌曲，我們一起聽一聽，播放樂曲《新年好》。

在這首歌中你聽到新年到了要說什么嗎?說祝福語，可以說：祝你新年快樂，祝你身體健康，祝你開開心心，等等。那小朋友們知道新年到了我們要干什么嗎?(穿新衣，帶新帽、放鞭炮、吃餃子會(huì)收到壓歲錢，會(huì)收到新年禮物)，那你現(xiàn)在的心情是什么樣的呢?那你準(zhǔn)備新年禮物送給小伙伴了嗎?如果你的好朋友離你很遠(yuǎn)，你要怎么送祝福呢?(打電話，發(fā)短信等)

老師有一個(gè)朋友離我很遠(yuǎn)，他把新年祝福全部都藏在了這張賀卡里。

二、引導(dǎo)幼兒欣賞賀卡

出示收到的新年賀卡，幼兒觀賞，感受賀卡圖案、色彩等的美。

師：哇，可真漂亮!老師這里還有許多不同樣式的賀卡，我們一起看一看。(感受賀卡的圖案、形狀、顏色)這些賀卡是不是很漂亮?有的是電子賀卡，有的是立體賀卡。好朋友生日我們也可以送上一張賀卡，表達(dá)自己的祝福。

三、教師示范講解流程圖

我們?cè)诳埳袭嬜约阂磉_(dá)的祝福，用彩筆、粘貼海綿紙的方法，制作賀卡。

1.在賀卡的里面，畫上你想要表達(dá)的祝福，老師畫了一個(gè)嘴巴，代表著希望好朋友開開心心的祝福。

2.在賀卡的封面上，可以用海綿紙來粘貼，粘貼動(dòng)物、人物、植物圖形等，這樣整體來看，我們的賀卡就做好了，但是小朋友來做賀卡的時(shí)候，盡量不要和老師的一樣。提問個(gè)別幼兒：，你想在賀卡里畫什么祝福語呢?那請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手制作賀卡送給同伴吧。(教師提出操作要求：在涂抹膠水時(shí)要少抹，不要抹在衣服上，保持桌面衛(wèi)生。)

幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用海綿紙等來制作賀卡，鼓勵(lì)能力強(qiáng)幼兒充實(shí)賀卡，給個(gè)別幼兒予幫助。表揚(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。

活動(dòng)延伸：

跟著音樂，互送同伴賀卡，并說祝福語。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

《新年賀卡》教案 篇13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神。

4、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

5、感受音樂節(jié)奏，樂意參與音樂游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機(jī)，鋼琴。

2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。

活動(dòng)過程：

二、導(dǎo)入活動(dòng)

1、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室，

教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?

幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)

師：為什么?我們?cè)鯓觼響c祝新年的到來?

幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。

2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

三、學(xué)唱新歌《新年好》。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。

2、教師要求幼兒有表情地演唱。

3、請(qǐng)幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。

1、教師提問：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏?(如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等)

2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。

五、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏

1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強(qiáng)拍敲擊什么樂器?兩個(gè)弱拍敲擊什么樂器。

2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo)，聽《新年好》音樂打擊樂器。

3、幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏。

4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

六、進(jìn)行結(jié)束。

教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

活動(dòng)反思：

《新年好》是12月底為迎接新年到來而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂活動(dòng)課，為了配合新年的氣氛，特別找來與之匹配的新年好，使氣氛更為歡快與高興。

目標(biāo)的反思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。第一條是音樂目標(biāo)，在整個(gè)活動(dòng)中，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，但在制定過程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo)，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。第二條目標(biāo)，情感的目標(biāo)，孩子們都很樂意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛。

流程的反思：流程還是較流暢的，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過渡中語言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時(shí)的大鼓過度到新年時(shí)，可以更精練些，并能更承上啟下些，在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中，我提供了各種不同的`樂器，(手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等)引導(dǎo)他們能與材料的互動(dòng)，但由于過多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特點(diǎn)，如果，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價(jià)值。在整個(gè)活動(dòng)中，我覺得自己還是說的太多，尤其是在過新年時(shí)會(huì)做些什么，如果，當(dāng)時(shí)老師變一個(gè)話題，說小朋友你們新年都會(huì)做什么來慶祝呢?這么一個(gè)開放的話題，孩子肯定很興奮樂于來回答，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后，此時(shí)老師再將孩子的各自經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納、提升幫助，為他們?cè)诤竺娴牟僮髦刑峁└蟮膸椭c自信。

這節(jié)活動(dòng)時(shí)間雖然不長，但孩子始終投入在活動(dòng)中，他們能與材料積極的互動(dòng)，這可以從他們的高興地唱唱跳跳中反映出來，基本每個(gè)孩子都樂意歡快唱唱跳跳。

《新年賀卡》教案 篇14

活動(dòng)目標(biāo)

1，在活動(dòng)中發(fā)展幼兒走，跳，爬等大肌肉動(dòng)作,。

2，讓幼兒知道了解新年吃餃子，吃湯圓，放鞭炮等活動(dòng)。

3，讓幼兒體會(huì)過新年的樂趣，學(xué)會(huì)體貼，關(guān)心家里人。

4，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5，培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小籃子，餃子,湯圓，鞭炮的圖片，各種卡紙(小橋，石頭，山洞)

活動(dòng)過程

引入：

看圖片猜節(jié)日，通過紅燈籠，放鞭炮等圖片讓幼兒猜出我們很快要過新年了。

過程：

1，創(chuàng)設(shè)情境，講一個(gè)小兔過新年的故事：

入冬了，屋子外面好冷好冷啊，還經(jīng)常下雪，大地好像穿上了一件白色的大棉襖。小兔乖乖覺得一點(diǎn)都不冷，因?yàn)榻裉焓撬钕矚g的新年，它可開心了。他今天要去看望它的奶奶。奶奶家離乖乖家很遠(yuǎn)。她要輕輕地走過一條小橋，跳過石頭，爬過山洞，才能到奶奶家呢。哦!乖乖孩想起來，奶奶最喜歡吃餃子和湯圓了。于是乖乖就拿上媽媽買的籃子裝上2個(gè)餃子和一個(gè)湯圓，準(zhǔn)備向奶奶家出發(fā)了。它剛剛打開門，隔壁的大哥哥過來叫"乖乖，今天學(xué)好大啊。我們?nèi)?duì)雪人吧。"乖乖這是很想去和哥哥堆雪人，但是它還要給奶奶送好吃的呢。怎么辦呢?哎!有辦法了，它想到了小班的小朋友們了。小朋友我們可不可以幫幫小兔呢?

2，體會(huì)故事內(nèi)容，提問問題。

3，根據(jù)故事中的內(nèi)容講解任務(wù)--帶上"1個(gè)湯圓，兩個(gè)餃子"去找兔子的奶奶。

4，通過故事情境向幼兒提出"走小橋，跳，爬山洞"的'動(dòng)作發(fā)展要求。

5，分析小兔的做法對(duì)不對(duì)，讓幼兒提出一些方法幫助小兔改正錯(cuò)誤。

結(jié)束：

兔子?jì)寢尰貋碇拦怨詻]有去看望外婆后，她很生氣，她教育乖乖一定要好好愛奶奶。于是帶上乖乖去接奶奶了。我們小盆友到外面看看他們回來了好不好啊。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

《新年賀卡》教案 篇15

活動(dòng)目標(biāo)

1、結(jié)合社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒自由的畫，剪新年賀卡。

2、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，體驗(yàn)制作的樂趣。

3、感受節(jié)日的快樂，懂得關(guān)心他人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、了解有關(guān)新年的相關(guān)知識(shí)。

2、各色卡紙，廢舊圖書、剪刀、固體膠、彩筆等。

3、制作好的賀卡一張。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：聽歌曲《新年好》

師：孩子們你們剛才聽的什么歌曲？（新年好），你們喜歡過年么？（喜歡），你們?yōu)槭裁聪矚g過年呢？（有新衣服、有好吃的、別人送我禮物…….）對(duì)，過年真好，再過幾天就要過新年了，老師也要給小朋友們一個(gè)新年禮物，你們猜是什么？（幼兒七嘴八舌的議論，教師做一個(gè)神秘的動(dòng)作——當(dāng)當(dāng)當(dāng)）出示新年賀卡。

二、出示賀卡，引起幼兒興趣

1、請(qǐng)幼兒欣賞賀卡

師：孩子們賀卡漂亮么？你們發(fā)現(xiàn)賀卡上有什么？你們猜猜賀卡折疊的中間有什么？（討論）

2、承接新年寄語

師：孩子們的想象力非常豐富，我們一起打開賀卡看看到底有什么？（祝大班的小朋友新年快樂，個(gè)個(gè)越長越漂亮！李老師）嗯，這小小的賀卡還真好，外表不但好看，里面還有祝福寄語。

三、出示材料，引導(dǎo)幼兒制作賀卡

師：今天老師也為你們準(zhǔn)備了各色彩紙，你們想不想為你們的親人制作一張新年賀卡呢？

要求：

1、制作的賀卡形狀自己裁剪。

2、可以剪廢舊圖書上的圖案做裝飾賀卡的材料。

3、把對(duì)親人的祝福語可以寫，也可以書畫的形式表示出來。

教師巡回指導(dǎo)

四、作品展示