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認(rèn)識錯(cuò)誤自我反省的檢討書(11篇)

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認(rèn)識錯(cuò)誤自我反省的檢討書(11篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

認(rèn)識錯(cuò)誤檢討書100字篇一

您好!

真是非常的抱歉,因?yàn)槲业氖韬龊痛笠?,造成了今天犯下了非常?yán)重的錯(cuò)誤!自己沒能及時(shí)的做好準(zhǔn)備,導(dǎo)致在今天的工作中,居然出現(xiàn)了曠工的情況!!盡管自己在反應(yīng)過來后我用最快的速度趕到了學(xué)校,但是還是造成了非常嚴(yán)重的后果!

實(shí)在是對不起,這次的無心之失,卻造成了大家的麻煩,耽誤了同學(xué)們的學(xué)習(xí)。最為慚愧的是,作為一名老師,我卻率先犯下了這樣的錯(cuò)誤!對同學(xué)們造成的影響,不是一句抱歉能解決的!

這真的讓人感到十分的慚愧,不僅僅面對自己的工作,在這件意外發(fā)生之后,我感到最難解決的,還是如何去面對自己的學(xué)生們。身為老師,我在平常的生活中,總是告誡他們不能遲到,不能在自己的課堂上遲到。但是今天,我卻因?yàn)樽约旱氖д`,導(dǎo)致自己犯下了這樣的問題!這樣連自己都管理不好的老師所說的話,到底要怎樣去教導(dǎo)學(xué)生呢?

當(dāng)時(shí)我真的很慚愧,甚至感到了學(xué)校,也不知道怎么去面對。但是,我也明白,現(xiàn)在的自己是錯(cuò)誤的!但是如果站在這兒不敢面對,自己犯下的只能是更大的錯(cuò)誤!作為老師,作為---班的老師,我不能讓自己一錯(cuò)再錯(cuò)!不能讓自己犯下了錯(cuò)誤,卻不敢于承擔(dān)!這樣給同學(xué)們造成的影響,甚至比遲到更嚴(yán)重!在之后,我走進(jìn)了教室,認(rèn)真的向同學(xué)們道歉。也感謝大家能原諒我,畢竟我是一個(gè)打破了自己要求的老師。但是同時(shí)我也感到非常的欣慰。即使自己沒有來到教室,即使教室里也沒有老師,我的學(xué)生們依舊在自助的學(xué)習(xí),這倒是讓我這個(gè)老師更加的慚愧了。

在明白了自己的錯(cuò)誤后,我努力的在班上做好了自己能做的事情,努力的挽回了自己遲到所造成的影響。在之后課堂結(jié)束后,我也在辦公室里做了很久的反省和總結(jié)。自己作為一名老師犯下這樣不應(yīng)該的錯(cuò)誤,必須要重新的認(rèn)識自己,要認(rèn)識自己的錯(cuò)誤!

自己這次的問題,主要是因?yàn)樽约旱臅r(shí)間安排不規(guī)律,導(dǎo)致在工作時(shí)間的時(shí)候,卻沒能及時(shí)的察覺。這也同樣的反映了我在工作中的態(tài)度和經(jīng)驗(yàn)的不夠,自己要從根本的思想上改變問題,轉(zhuǎn)變好自己的態(tài)度,不能回到家就放下自己教師的要求!

真的非常的抱歉,給大家造成了這樣的影響,但是我會將這次的事件應(yīng)以為戒,做好后續(xù)的工作和準(zhǔn)備。自己也會好好的改正自己的問題調(diào)整自己的態(tài)度,向著優(yōu)秀的教師們學(xué)習(xí),讓自己成為一名合格的老師!

認(rèn)識錯(cuò)誤檢討書100字篇二

尊敬的園長:

您好!

20--年5月--日,星期二結(jié)束后,我看見三拱樓建筑樓梯有兩個(gè)學(xué)生在打架,側(cè)面和有很多學(xué)生在相互人群大吵大鬧,當(dāng)時(shí)當(dāng)樓梯最擁擠時(shí),為了避免擁擠,我自然是安全制止打架人群學(xué)生,但在阻止后面的人群--大吵大鬧的學(xué)生,他不但不聽勸阻,但向我罵和出手推我,態(tài)度是非常糟糕的。

我將--同學(xué)辦公室教育,在這個(gè)時(shí)間--同學(xué)還是憤怒,說他的嘴和對我的進(jìn)一步跡象。

--學(xué)生的態(tài)度和行為激怒了我,我隨手拿起了他的辦公椅,后來在布道過程也是--學(xué)生幾個(gè)耳光。

盡管在看到--學(xué)生血液我會突然覺醒后,及時(shí)采取補(bǔ)救措施,但--學(xué)生身心造成損害的傷害的父母也引起了,對此,我感到內(nèi)疚和后悔。

《中華人民共和國未成年人的保護(hù)在第十五條規(guī)定:”學(xué)校、幼兒園人員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),而不是為未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰或者得變相體罰,或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為”。

中華人民共和國法律的規(guī)定條第4款的8:”愛護(hù)所有的學(xué)生,尊重他們的人格,促進(jìn)學(xué)生在德育、智育、體育方面的發(fā)展”。

中華人民共和國法律的規(guī)定第三十七條:”老師有下列情形之一的,由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)和教育行政部門應(yīng)當(dāng)給予行政處分或者解散”。

1、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)為教育教學(xué)工作損失;

2、體罰學(xué)生,教育不改變;

3、一個(gè)功能失調(diào)、侮辱學(xué)生,壞的影響。

事情發(fā)生,通過教育局領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的教育,我意識到自己的行為背叛了和有關(guān)規(guī)定,違反道德的規(guī)定至少警告。

因此,我想領(lǐng)導(dǎo)和父母保證:

1、我想使用封閉在檢查,到醫(yī)院去--同學(xué),通過交流,賠罪,盡我們所能緩解他的心靈創(chuàng)傷;

2、我接受教育局和學(xué)校對我的任何行政處分;

3、我想班向班上學(xué)生或?qū)W校的學(xué)生和他們的父母--道歉;

4、如果可能的話,我想--學(xué)生在醫(yī)院回到學(xué)校學(xué)習(xí)后,利用課余時(shí)間到他的作業(yè),直到--免費(fèi)輔導(dǎo)學(xué)生考上大學(xué)從高中畢業(yè)。

學(xué)生是祖國的希望明天,教師是撒種的,作為單獨(dú)的老師,我應(yīng)該形成一個(gè)科學(xué)健康的生活方式,并學(xué)會放松,此外是我必須保持不斷的學(xué)習(xí),提高他們的能力,消除疲憊的智慧,絕對避免再次向?qū)W生和家長帶來不必要的傷害。

認(rèn)識錯(cuò)誤檢討書100字篇三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

您好!

我是一名小學(xué)教師,經(jīng)歷了那么多的事情,聽說了更多的事情,真的有一種自己不配做一名教師的感覺,特檢討如下:

一、我的教學(xué)內(nèi)容過于狹隘

盡管要求素質(zhì)教育,可惜我們也確實(shí)不知道素質(zhì)教育究竟應(yīng)該從那里抓起。我們只能在學(xué)習(xí)的方法上進(jìn)行指導(dǎo),在教學(xué)的方法上進(jìn)行各種各樣的改革,我們只能盯著考試這個(gè)目標(biāo)不放松,因?yàn)槿绻荚嚦煽儾焕硐?,小的損失是獎金和年終考核,但如果影響到學(xué)校的聲譽(yù),那么你還怎么能在這里呆下去?所以,我為這個(gè)而檢討,我們?nèi)绻粌H僅只是抓考試,不僅僅是只為我們的短淺目光,那么我們的素質(zhì)教育早就遍地結(jié)果了。

二、我沒有心理教師的素養(yǎng)

盡管我是師范專業(yè)出身,也學(xué)習(xí)過教育心理學(xué),但我在教學(xué)的過程中,也確實(shí)忽略了學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng),盡管告訴了他們應(yīng)該面對困難不放松,盡管也告訴他們要以振興國家民族為己任,盡管告訴了他們應(yīng)該同情弱者應(yīng)該大家團(tuán)結(jié)如家人,但由于沒有制定具體的考核章程,學(xué)生是否記住我就不清楚了。

三、我忽視了對學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)

在教學(xué)的過程中,我只是能根據(jù)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)而采取具體的教學(xué)任務(wù),要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,要讓他們知道好成績是靠他們的努力分不開的,在這個(gè)過程中,我只做到了讓學(xué)生認(rèn)識到要不斷的自己去努力去拼搏,盡管告訴他們國家和集體利益為重,盡管告訴了他們應(yīng)該個(gè)人利益服從國家和集體利益,卻忽略了讓他們的團(tuán)體精神的培養(yǎng),忘記告訴他們在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中應(yīng)如何作戰(zhàn),應(yīng)如何真正的顧全大局,沒有告訴他們在團(tuán)隊(duì)中是沒有平均主義的,因?yàn)槲疫@方面的失誤,所以導(dǎo)致后來很多的學(xué)生在走向社會后,面對團(tuán)隊(duì)中的不平均的狀況沒有一個(gè)成熟的心態(tài)來對待。我檢討。

我檢討,我沒有做好一個(gè)好教師。但在此次之后我將盡力去成為一個(gè)全方面真正合格的的教師。

認(rèn)識錯(cuò)誤檢討書100字篇四

工作上犯錯(cuò)誤的檢討書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)同志:

經(jīng)過此次錯(cuò)誤,我感到深深的自責(zé)和內(nèi)疚之余,更認(rèn)識到我這樣行為的結(jié)果是嚴(yán)重的,對于經(jīng)理指出的不誠信問題,也是我感到最內(nèi)疚的一點(diǎn)。

然而,經(jīng)過經(jīng)理的嚴(yán)肅指正錯(cuò)誤之后,我已經(jīng)意識到再怎么遺憾和難過都對我彌補(bǔ)錯(cuò)誤無濟(jì)于事,第一我應(yīng)該嚴(yán)肅地承認(rèn)錯(cuò)誤,認(rèn)真地面對它,我必須努力地反省錯(cuò)誤、檢討錯(cuò)誤。我檢討錯(cuò)誤之外,更應(yīng)該積極地去承擔(dān)因我犯錯(cuò)帶來的一些影響,今后我一定要對自己的言行方面嚴(yán)加要求,盡力杜絕此類錯(cuò)誤的發(fā)生。我必將以最最踏實(shí)的工作態(tài)度,誠實(shí)守信地對待未來的工作。

第一,今后我無論是在工作方面與嚴(yán)肅自律方面,我都要提起十分的重視。我發(fā)誓從今往后不再怠慢工作。此外,我還要在每周工作中認(rèn)真對待工作的每個(gè)環(huán)節(jié),積極地去發(fā)現(xiàn)一些工作中存在的問題,去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,并且將所發(fā)生的工作問題,認(rèn)真地寫在每周的總結(jié)報(bào)告當(dāng)中。

第二,我個(gè)人思維方面薄弱,思想不夠成熟也是直接導(dǎo)致此次錯(cuò)誤的原因之一,因此今后工作中,我要加強(qiáng)思維處事能力的培養(yǎng)。就我這次的錯(cuò)誤而言,歸根結(jié)底來說。經(jīng)理的電腦換系統(tǒng),我就怠慢工作,而我卻未曾想到經(jīng)理電腦終有修好的時(shí)候,其實(shí)從始至終我就不應(yīng)該有怠慢工作想偷懶的投機(jī)心理。通過這次教訓(xùn),今后我會認(rèn)真地意識到問題的存在,認(rèn)識思考事情發(fā)展,盡可能糾正自己投機(jī)心理的毛玻要積極認(rèn)真地對待工作,讓自己不再犯這些表現(xiàn)得不成熟的錯(cuò)誤。

第三,關(guān)于我的個(gè)人誠信問題,通過此事,我意識到一個(gè)人的誠信問題其實(shí)需要經(jīng)過一次次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)所積累。其實(shí)通過此事我也慶幸經(jīng)理能夠指出我在誠信方面的缺失,能夠讓我徹底醒悟,讓我真正認(rèn)識到誠信對于一個(gè)人的重要性,這次的教訓(xùn)在今后的工作中對我來說是無比寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

在此,也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠針對我的過錯(cuò)來責(zé)罰我,這樣才讓我能夠深刻地改正錯(cuò)誤。

認(rèn)識錯(cuò)誤檢討書100字篇五

有人要問了,為什么寫檢查也要寫序那,那我就回答你吧。檢查是一種道歉的文體,自古檢查都是把經(jīng)過一說,在寫上點(diǎn)道歉的話,敷衍了事。但是今天這份檢查非比尋常,所以當(dāng)然要用不一般的格式了。

言歸正傳,咳咳.道歉是很有講究的,比如華盛頓那小子,砍了樹,道了個(gè)歉,不但沒挨打,反而被人津津樂道,最后還混了個(gè)總統(tǒng)當(dāng)當(dāng)。雖然我沒那個(gè)理想,不過如果道個(gè)謙還能有什么便宜占占還是不錯(cuò)的。嘿嘿。

再次言歸正傳,今天寫這個(gè),主要是因?yàn)槔掀派鷼饬?。老婆生氣了,主要是因?yàn)槲胰撬鷼饬?。所以錯(cuò)的都是我。我能和她走到一起也很不容易。不過道路是曲折的,好歹前途是光明的。雖然總有些磕磕絆絆,但還是感覺甜蜜的時(shí)候多吧。我說話確實(shí)比較不注意,老會讓人堵火,但是老婆每次都很快的原諒我。真是感動啊。

算了,序就寫到這里吧。再不說正文老婆又該生氣了正文來了。其實(shí)今天的事算不上什么大事,老婆非給我來這么一出。真讓我措手不及,不過憑著多年寫檢查的經(jīng)驗(yàn),再難應(yīng)付的情況也能從容面對,嗯。我從今天的事中充分認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤,經(jīng)過個(gè)人總結(jié),概括為以前幾條:

1.個(gè)人主義太過強(qiáng)烈,對某些看似合理的要求沒有及時(shí)的認(rèn)同

2.答應(yīng)哄著老婆卻沒有認(rèn)真地完成好

3.最近原油價(jià)格不穩(wěn)定導(dǎo)致心情有波動

4.電腦中病毒后上不了網(wǎng)使得我心情低落

5.午夜場也沒什么好的,讓人不爽

經(jīng)本人深刻反省,特向老婆大人真誠的道歉。并保證今后不再犯類似的錯(cuò)誤。望您原諒!

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